Peranan Guru Dalam Melaksanakan Pendidikan Inklusif Di Sekolah

14 peran guru pengertian menurut para ahli kompetensi.

Peranan guru dalam melaksanakan pendidikan inklusif di sekolah. Dikemukakan bahwa kompetensi guru adalah kemampuan seorang guru dalam melaksanakan kewajiban kewajibannya secara bertanggung jawab dan layak. Peran dan tanggung jawab guru kelas guru bidang studi dan gpk dalam pendidikan inklusif peran dan tanggung jawab guru kelas guru kelas adalah guru yang mengikuti kelas pada satuan pendidikan sekolah dasar atau yang sederajat yang bertugas melaksanakan pembelajaran seluruh mata pelajaran pada satuan pendidikan tersebut kecuali pendidikan agama dan olahraga. Olifia rombot s sos m pd. Guru mempunyai tugas ganda yang luas baik di sekolah di keluarga maupun di masyarakat.

Peran guru dalam pendidikan. Guru kelas umum dituntut untuk memiliki. Peranan guru dalam pendidikan inklusif untuk pencapaian program tujuan pembangunan berkelanjutan. Guru yang baik dan efektif ialah guru yang dapat memainkan semua perannya dengan baik.

Menurut armstrong dalam bukunya secondary education 1983 peranan guru ada 6 yaitu. Sekolah ini menyediakan program pendidikan yang layak menantang tetapi sesuai dengan kemampuan dan kebutuhan setiap anak maupun bantuan dan dukungan yang dapat diberikan oleh para guru agar. Dalam perannya sebagai pengelola guru bertugas untuk melaksanakan adminitrasi kelas seperti mengisi buku presensi siswa daftar nilai siswa mengisi raport dan sebagainya. Di dalam pendidikan guru mempunyai tiga tugas pokok yang bisa dilaksanakan yaitu tugas profesional.

Tuntasnya pelaksanaan konsep komuniti pembelajaran profesional membolehkan guru aliran perdana meningkatkan kemahiran mereka dalam melaksanakan proses pembelajaran dan pemudaharaan dalam bilik darjah inklusif signifikan dengan usaha untuk merealisasikan konsep matlamat dan dasar program pendidikan inklusif di sekolah. Kemampuan skill sesuatu yang dimiliki oleh guru dalam melaksanakan tugasnya seperti memodifikasi kurikulum yang sesuai de ngan kemampuan siswa. Dalam memperkembang potensi potensi tersebut kepada murid untuk diaplikasikan di dalam bilik darjah atau luar berhadapan dengan masyarakat guru dapat mencapaihasrat tersebut dengan melaksanakan inisiatif berdasarkan aspek aspek seperti kepimpinan pengurusan budaya sekolah kurikulum ko kurikulum disiplin dan peningkat profesionalisme. A latar belakang masalah pendidikan inklusif adalah sistem penyelenggaraan pendidikan yang memberikan kesempatan kepada semua peserta didik yang memiliki kelainan dan memiliki potensi kecerdasan dan atau bakat istimewa untuk mengikuti pendidikan atau pembelajaran dalam satu lingkungan pendidikan secara bersama sama dengan peserta didik pada umumnya.

Peran dan tanggung jawab guru bidang studi dalam pendidikan inklusi 1 menciptakan iklim belajar yang kondusif sehingga anak anak merasa nyaman mengikuti pembelajaran di kelas sekolah. Bahkan guru harus memiliki rencana mengajar program semesteran program tahunan dan silabus serta melaksanakan presensi kelas dan memilih strategi dan metode pembelajaran yang efektif.